В ТНК-ВР для оценки уровня развития профессиональных знаний и умений (компетенций) применяется единая пятибалльная шкала. Она отражает единый подход к определению требований к должности специалиста (в виде профиля по компетенциям – набора значений из этой шкалы, в том числе дробных), а также к оценке актуального уровня квалификации специалиста.
«Твоя компания», журнал ТНК-ВР, июль 2011г. http://www.tnk-bp.ru
В ТНК-ВР для оценки уровня развития профессиональных знаний и умений (компетенций) применяется единая пятибалльная шкала. Она отражает единый подход к определению требований к должности специалиста (в виде профиля по компетенциям – набора значений из этой шкалы, в том числе дробных), а также к оценке актуального уровня квалификации специалиста.
Сравнивая актуальные значения и требуемые, можно определить, где есть «пробелы» в компетенциях, а где квалификация специалиста превышает требования должности, что говорит о его высоком профессиональном потенциале. Обычно разницу более 0,5 по данной шкале считают значимой.
|
Уровни |
Описание |
|
5 Экспертный |
Глубокое понимание всех элементов компетенции, знание международных и научных подходов к решению задач в данной области, существующих в настоящее время. Влияние на развитие элементов компетенции в ТНК-ВР. Сотрудник успешно решает задачи любого уровня сложности, в том числе новые, впервые появившиеся задачи, способен комплексно оценить и усовершенствовать существующие схемы и подходы к решению различных задач данной специализированной области, способен передавать знания в данной области другим специалистам и консультировать по решению задач. Признанный эксперт в своей области внутри и за пределами ТНК-ВР. Критерий оценки: все элементы компетенции и описывающие их индикаторы знаний и навыков проявляются стабильно, в том числе в новых и/или сложных ситуациях, в полном объеме и с высоким качеством. |
|
4 Опытный |
Глубокое знание элементов компетенции и признанный опыт их применения в работе. Сотрудник самостоятельно решает все текущие рабочие задачи, способен решать сложные и нестандартные задачи, консультирует менее опытных коллег по решению стандартных и нестандартных задач. Признанный в Компании профессионал в своей области. Критерий оценки: все элементы компетенции проявляются в рабочей деятельности. Большинство описывающих элементы компетенции индикаторов знаний и навыков проявляются регулярно, с должным качеством; часть (менее 20%) индикаторов проявляется либо нестабильно, либо не на должном уровне качества. |
|
3 Стандартный |
Хорошее знание элементов компетенции, уверенная демонстрация навыков в работе. Навыки применения элементов компетенции в стандартных рабочих ситуациях. При применении других элементов компетенции требуется поддержка и контроль со стороны более опытных коллег. Самостоятельный профессионал в области своей компетенции, способен самостоятельно решать стандартные рабочие задачи. Критерий оценки: в рабочей деятельности стабильно и с должным качеством проявляются не менее 50% индикаторов знаний и навыков. |
|
2 Базовый |
Теоретическое знание и фрагментарное владение элементами компетенции. Ограниченный навык применения элементов компетенции. Сотрудник способен самостоятельно решать некоторые стандартные рабочие задачи, лежащие в области данной компетенции. Необходим детальный инструктаж, руководство и дополнительный контроль. Начинающий специалист в своей области, имеет профильное образование и работает по специальности. Критерий оценки: в рабочей деятельности проявляются менее 50% индикаторов знаний и навыков |
|
1 Начальный |
Общее представление об элементах компетенции, знание понятийного аппарата и организационного распределения своей компетенции в ТНК-ВР. Сотрудник не способен самостоятельно решать стандартные рабочие задачи, лежащие в области его компетенции, но имеет представление о круге и сложности этих задач, и необходимой информации для постановки задач. Не является специалистом в своей области, не имеет профильного образования в области данной компетенции. Критерий оценки: в рабочей деятельности необходимо только общее понимание содержания компетенции, ни один индикатор полностью не проявляется. |
