Страна РОСАТОМ 0 комментариев

В Озерске создадут два суперколледжа для будущих атомщиков

О реализации федерального проекта «Профессионалитет», цель которого — приблизить подготовку кадров к реальным потребностям рынка труда.

С 1 сентября в городе начнется реализация федерального проекта «Профессионалитет», цель которого — приблизить подготовку кадров к реальным потребностям рынка труда. В его рамках в двух озерских учебных заведениях планируется создать суперколледжи, в которых преподаватели и сотрудники «Маяка» опробуют новый подход к обучению кадров для атомной промышленности.

Суперколледжи откроют в учебных заведениях, выпускающих кадры для металлургической, нефтегазохимической, горнодобывающей, сельскохозяйственной, машиностроительной, железнодорожной, легкой и фармацевтической промышленности. Для участия в федеральном проекте «Росатом» выбрал три профучилища, среди них Озерский технический колледж и колледж при местном филиале НИЯУ «МИФИ». Третий образовательно-¬производственный центр откроется на базе Курского монтажного техникума.

Кроме портала, мы предлагаем вам и альманах «Управление производством». Все самое интересное и уникальное мы публикуем именно в нем. 300+ мощных кейсов, готовых к использованию чек-листов и других полезных материалов ждут вас в полном комплекте номеров. Оформляйте подписку и получайте самое лучшее!

Три инициативы

По данным портала федеральных образовательных стандартов, 50 % работодателей не удовлетворены подготовкой выпускников техникумов и училищ, высокотехнологичные отрасли не устраивает срок подготовки кадров (в среднем четыре года на базе девяти классов), 66 % колледжей не имеют современного оборудования и лишь 7 % преподавателей знакомы с реальным производством. Для решения этих проблем запустили федеральный проект «Профессионалитет».

Проект содержит три ключевые инициативы. Первая — интеграция колледжей и предприятий в образовательно-производственные кластеры. Вторая — внедрение новых образовательных программ, предусматривающих в том числе оптимизацию срока обучения — до двух лет для рабочих специальностей, до трех — для более технологичных специальностей за счет практико-ориентированного подхода. И третья — воссоздание государственной системы подготовки педагогических кадров для среднего профессионального образования. Для этого будет введена квалификация «мастер-¬педагог». Получить ее специалисты смогут в Российском государственном профессионально-педагогическом университете и Институте развития профессионального образования. Реализация проекта запланирована на 2022–2024 годы. Выпускники «Профессионалитета» после окончания колледжа получат дипломы о среднем профессиональном образовании.

В Озерском техническом колледже будут изучать аналитический контроль химических соединений

Трудоустройство гарантировано

Соглашения о создании образовательно-¬производственных центров в Озерске по направлению «Атомная промышленность» подписаны 29 апреля. Подписи под документом поставили заместитель генерального директора по персоналу «Росатома» Татьяна Терентьева, ректор МИФИ Владимир Шевченко, заместитель министра образования и науки Челябинской области Виталий -Литке. Работодателем-¬партнером для Озерского технического колледжа и колледжа при филиале МИФИ стал «Маяк». Для предприятия будут готовить специалистов строительного и инженерного профилей. С сентября в учебных программах появятся новые дисциплины, в том числе по инициативе потенциального работодателя, станет больше практических занятий.

«Новый уровень образования предполагает, что ребята практически с начала обучения вливаются в производственный процесс. Добавлю, что мы тесно сотрудничаем с «Маяком», примерно 40 % преподавателей — это маяковцы, которые читают специальные дисциплины», — рассказал ответственный секретарь приемной комиссии озерского филиала НИЯУ «МИФИ» Михаил ¬Назаров.

Акцент на практической подготовке студентов позволит ускорить их адаптацию на рабочем месте. С лучшими студентами по итогам промежуточной аттестации заключат целевые договоры, по окончании обучения их возьмут работать на «¬Маяке».

«Нам нужны кадры нужной квалификации, нужного уровня производственной культуры. Решить эту задачу невозможно без серьезной трансформации среднего профессионального образования», — отметил и. о. заместителя гендиректора по управлению персоналом — начальника службы «Маяка» Алексей Рожков.

Перезагрузка системы среднего профессионального образования, конечно, потребует немалых денежных вложений. Проект будет финансироваться из федерального и регионального бюджетов и за счет средств «Маяка».

Кирилл Быстров. Фото: «Маяк»

0 комментариев
Отправить
обсуждения
Дмитрий, чтобы стать участником этого проекта, необходимо заполнить анкету и отправить её нам в пери... Машиностроение: лидеры России по производительности труда 2022
Коллеги, мы машиностроители (28.30 - Производство машин и оборудования для сельского и лесного хозяй... Машиностроение: лидеры России по производительности труда 2022
Ирина,спасибо за отзыв,Главное,чтобы работник по всем отклонениям определял причины,тогда работник и... Как повысить эффективность персонала?
Яков, спасибо за статью. Мне понравился предложенный Вами инструмент. Я планирую его использовать п... Как повысить эффективность персонала?
Узнайте больше Альманах “Управление производством” 300+ мощных кейсов, готовых к использованию чек-листов и других полезных материалов
Альманах “Управление производством”